Corea del Norte anuncia que está “en estado de guerra” con Seúl

un nuevo golpe de efecto. Otra llamada de atención a Occidente. Un recurso cada vez más desesperado. Una bravuconada. Una amenaza realmente seria. Un movimiento de cara a la gallería norcoreana. Porque el conflicto de Corea (1950-1953) finalizó con un alto el fuego que nunca se convirtió en tratado de paz definitivo. Pero sube un nuevo peldaño en la escalada de retórica puesta en marcha por el régimen de Kim Jong-un en respuesta a los ejercicios militares conjuntos que están llevando a cabo Estados Unidos y Corea del Sur en la región

 

y a las sanciones impuestas por la ONU por la prueba atómica que ejecutó el 12 de febrero pasado. El Norte ha amenazado también con ataques nucleares preventivos contra Corea del Sur y Estados Unidos y ha declarado rotos todos los pactos de no agresión con Seúl, incluido el armisticio de la guerra de Corea.

El Ministerio de Unificación surcoreano ha respondido rápidamente al comunicado y ha asegurado que no es nada nuevo y sigue a la puesta en alerta de las tropas norcoreanas por los ejercicios militares en el Sur, que Pyongyang considera un ensayo de invasión.

El tradicional viacrucis viene del cerro de la campana se llevo a cabo esta mañana, ante la mirada de cientos de fieles, con un recorrido de un kilómetro, con mas de 30 grados.

Se manifiesta personal del HIES en la Secretaría de Salud

se manifiesta personal del Hospital Infantil del Estado frente a las oficinas de la Secretaría de Salud estatal, donde colocaron lonas con peticiones laborales.

Antonia Robinson Ruiz, jefa de servicio de Urgencias y Hospitalización, turno nocturno, informó que la protesta la integran jefes de piso y supervisores que han laborado por más de una década con sueldo de enfermería.

"Tenemos mucho de nosotros, entre quince a dos años, desempeñando esta labor sin el pago que nos corresponde, habíamos iniciado las gestiones de manera interna en el hospital, estuvimos esperando presupuesto entonces ya tenemos dos años gestionándolo por escritos y siempre no hay presupuesto", explicó Robinson Ruiz.

Tan sólo Antonia Robinson ha dedicado cinco años de labores administrativas sin que se le redituara, de igual manera el resto del personal, quienes realizaron un plantón en el Centro de Gobierno.

El personal de Hospital Infantil aseguró que de no recibir retribución por el trabajo gratuito que realizan, bloquearán vialidades y continuarán los plantones sin afectar el servicio médico.

Reportan amenaza de bomba al interior de la Unison

Una nueva amenaza de bomba alertó a todas las corporaciones de emergencia, en esta ocasión la alerta se dio en la Biblioteca Central de la Universidad de Sonora y resultó falsa.

El reporte fue alrededor de las 10:30 horas y fueron cerrados los accesos a los estudiantes de la biblioteca y al centro de cómputo.

Usan perros adiestrados para buscar el supuesto artefacto explosivo
Con el apoyo de perros adiestrados los agentes recorrieron el lugar en búsqueda de la supuesta bomba, sin que localizaran algún indicio de algo similar.

El hecho ocasionó desalojo de estudiantes, académicos y demás empleados, quienes tuvieron que abandonar el área en espera de que se realizara la búsqueda.

Los resultados fueron negativos, y dicha bomba era tan solo una falsa alarma.

10 puntos clave de la Reforma Educativa de Peña Nieto

UNO

Los cambios van sobre el artículo tercero (fracciones III, VII y VIII; se agrega la fracción IX) y 73 (fracción XXV), por ello necesitarán el apoyo de dos terceras partes de los integrantes de laCámara de Diputados y Senadores.

DOS

El Presidente propone crear el servicio profesional docente para fijar los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia de los maestros. 

Los lineamientos deben evaluar el mérito de cada docente, se construirán sobre un esquema de medición y evaluación estrictamente técnico.

TRES

También se creará el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación con el objetivo de medir, analizar e identificar fortalezas y debilidades del sistema educativo en general.

Aplicará para la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, niveles obligatorios establecidos constitucionalmente.

CUATRO

Este instituto emitirá los lineamientos para las autoridades federales y estatales; será la máxima autoridad en el ramo y deberá contar con la autoridad para imponer orden sobre todas las instancias.

CINCO

El sistema educativo estará basado en evaluaciones constantes, con criterios uniformes, de interpretación única y con apego a elementos técnicos que permitan conocer los avances y retrocesos.

SEIS

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación estará encabezado por un Consejo integrado por cinco autoridades; para el primer periodo se propone el siguiente escalonamiento:

I. Dos nombramientos por un periodo de cinco años
II. Dos nombramientos por un periodo de seis años
III. Un nombramiento por un periodo de siete

SIETE

Los miembros del consejo serán propuestos por el Presidente de la República y sometidos a votación en el Senado. El primer consejo deberá integrarse antes de 60 días naturales transcurridos desde la aprobación de la reforma.

OCHO

En 2013 el Instituto Nacional de Estadística y Geografía realizará un censo de escuelas, maestros y alumnos, lo cual permitirá tener en una sola plataforma los datos más relevantes del sistema educativo. A la fecha se desconoce el número exacto de profesores, escuelas y alumnos.

NUEVE

El presidente Enrique Peña acepta el argumento del magisterio sobre la mala calidad de las evaluaciones existentes, que no toman en cuenta las circunstancias en que cada docente se desempeña.

Reconoce el papel del magisterio en la sociedad:

• "Los maestros han desempeñado un papel preponderante..."
• (La sociedad) "Reconoce la importancia que la figura del maestro ha representado..."
• "Sería injusto señalar que los bajos resultados educativos obedecen a un sólo factor como frecuentemente se ha señalado de manera equívoca..."

DIEZ

Esta reforma también promueve la autonomía de gestión de las escuelas, los planteles de tiempo completo y la prohibición para la venta de comida chatarra a los alumnos.

PROCESOS ELECTORALES, CONFLICTOS Y LEGITIMIDAD EN LA HISTORIA DE AMÉRCIA LATINA En el marco del XXXVIII simposio De Historia y Antropología

¿QUE ES UN SIMPOSIO?

Simposio era el titulo de uno de los diálogos de Platón.  Simposio se refiere a una reunión donde discuten algún tema determinado. esta palabra viene del griego, ( Symposion)

(Sym = Juntos), ( Posis= Beber), siendo sinónimo de:

"Lugar donde conviven(beben) los educados".

Los griegos les encantaba tomar unos tragos y charlar sobre temas intelectuales, platicando sobre temas filosóficos y matemáticos.

PROCESOS ELECTORALES, CONFLICTOS Y LEGITIMIDAD EN LA HISTORIA DE AMÉRICA LATINA

La Universidad de Sonora a través del Departamento de Historia y Antropología, de la Sociedad Sonorense de Historia, de El Colegio de Sonora, de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí,  del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Autónoma de Baja California, de la  Universidad Autónoma de Chihuahua, Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, convocan al XXXVIII Simposio de Historia y Antropología “Procesos Electorales, Conflictos y Legitimidad en la Historia de América Latina”.

El evento se llevará a cabo los días 19, 20, 21 y 22 de Febrero de 2013 enHermosillo, Sonora, México.

El simposio pretende rescatar las historias pasadas y actuales que han dado lugar a gobiernos e instituciones de todo tipo; asimismo reconocer en la lucha por el poder movimientos y actores políticos, ya sea porque lograron transformar espacios e instituciones o bien porque constituyeron tendencias y corrientes de oposición a la usurpación del poder. Con base en lo anterior, las ponencias deben giran en torno a las siguientes temáticas generales:

- Elecciones y conflictos poselectorales

- Elecciones y golpes de Estado

- Partidos y grupos políticos

- Gobiernos y reformas electorales

- Grupos de poder y presión

- Actores políticos y liderazgo

- Revolución y legitimidad

- Cultura política: rituales y simbolismos.

Como afecta el consumismo en la educación

 Consumismo La Real Academia de la Lengua Española define consumismo como Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios. Es un término que se utiliza para describir los efectos de igualar la felicidad personal a la compra de bienes y servicios o al consumo en general. El caso es ejemplificado por la frase “Cuanto más consumo, más feliz soy” 

 En la actualidad no es ninguna novedad que no podamos prescindir de las cosas, sin embargo debemos tener siempre presente que personas y cosas tienen un valor totalmente diferente. Es cierto que las cosas materiales nos prestan satisfacción en muchos aspectos, pero no debemos perder la esencia de las personas asignándoles más valor a lo material que a ellas mismas. Fotos tomadas por Paulina Villegas Consumismo en Educación El valor de las personas es superior al de las cosas

En el pasado, y la actualidad 

En el pasado las familias iban al parque con sus hijos, se sentaban en la plaza, iban a paseos familiares, al zoológico o simplemente salían a socializar con las demás personas. 

hoy la diferencia es clara, los centros comerciales se vuelven un ámbito predilecto de la vida urbana, sintetizando la nueva combinación de consumo , esparcimiento y paseo público

La educación 

Los niños que se encuentran en edad escolar, son muy vulnerables y un blanco fácil para la publicidad, convenciéndolos con sus mensajes de que “tener” los hace ser participe del grupo social, y si no poseen bienes materiales de moda, la sociedad los discriminara provocando una no aceptación del grupo. 

Es necesario educar a nuestros niños para de alguna manera crear conciencia de lo que es el consumismo responsable , planteándonos objetivos que cambien la idea de “tener más” con la de “ser más”. 

Es importante que desde pequeños se guíe y oriente a nuestros niños para que tomen conciencia de las necesidades básicas en la vida, de manera que puedan distinguir claramente lo necesario de lo innecesario.

Crear conciencia en las personas adultas de lo que realmente es el consumismo puede ser de mucha ayuda para que puedan transmitirles a sus hijos la valoración y el cuidado de las cosas que poseen, haciéndoles saber que la publicidad crea necesidades innecesarias.